L1으로부터의 전달은 지각 단서 가중치의 상당 부분을 설명할 수 있다는 것이 관찰되었습니다. 그러나 일부 연구 결과에 따르면 모든 지각 단서 가중치가 L1의 영향에 기인하는 것은 아닙니다. 예를 들어, Flege et al.의 연구에서 입증된 바와 같습니다. ( 1997 ), 중국어-영어 학습자는 표준 중국어 모음의 지속 시간이 다르지 않음에도 불구하고 모음 지속 시간에 더 높은 가치를 부여했습니다. 더욱이, L1 표준 중국어 학습자가 영어 /u/-/ʊ/ 대조에 대한 인식에서 모음 시간/지속 단서보다 모음 스펙트럼을 선호한다는 Wang과 Munro( 1999 )의 연구 결과에도 불구하고, 이는 시제와 지속 시간이 모두 다릅니다. 동일한 연구를 포함한 후속 연구에서는 청취자가 영어 /i/- /ı/, /ɛ/-/æ와 같이 지속 시간과 스펙트럼 모두에 따라 달라지는 다른 모음 대조에서 스펙트럼보다 모음 지속 시간을 선호하는 경향이 있음을 나타냅니다. / 및 네덜란드어 /aː/-/ɑ/ 대조(Bohn & Flege, 1990 ; Escudero et al., 2009 ; Escudero & Boersma, 2004 ; Flege et al., 1997 ; Shultz et al., 2012 ; Wang & Munro, 1999 ). 스펙트럼보다 지속 시간에 더 큰 의존도를 보이는 L2 학습자가 L1에 시간/지속 기간 기능을 가지고 있지 않다는 점을 고려하면 이 가중치는 L1 전달에 기인할 수 없으며 대신 "일반적인 음성 인식 전략"으로 간주됩니다. ”(Bohn & Flege, 1990 , p. 326) 또는 지속 시간은 스펙트럼(Bohn, 1995 ; Escudero et al., 2009 ) 에 비해 모음 인식에서 더 두드러진 단서입니다 .
L2 획득에서 지각 단서 가중치 현상에 대한 추가 조사가 필요합니다. 이 주제에 대한 현재의 이해는 아직 결정적이지 않으며 주로 유럽 언어(예: 영어, 프랑스어, 독일어)에 대한 연구를 기반으로 했기 때문입니다. 본 연구는 일련의 지각 실험을 통해 영어 원어민이 인지하는 표준 중국어 고모음의 음성 단서의 지각 가중치를 조사함으로써 이 분야에 기여하고자 합니다.
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지각 단서 가중치
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